9 класс - сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия и степени

Тема: сложноподчинённые предложения с придаточными  образа действия и степени.

Цель:

• научить различать данные предложения, знать их особенности, уметь расставлять знаки препинания и использовать данные предложения в речи.
• воспитывать любовь к слову, языку
• развивать речь, мышление учащихся.

Ход урока.

1. Формулировка темы, цели урока.

2. Проверка домашнего задания.

3. Тестовая работа.

А. Какое предложение содержит придаточное изъяснительное?

1. Я не знаю, где встретиться нам придётся с тобой.

2.Улицы, где мы провели детство и юность, навсегда останутся в нашей памяти.

3. Там, где клён шумит над речной волной, говорили мы о любви с тобой.

В. Какое придаточное  изъяснительное присоединяется с помощью союзного слова?

1.Собака словно просила, чтоб её не прогнали.

2. Мы знаем, что ныне лежит на весах и что совершается ныне.

3.Хотят ли русские войны, спросите вы у тишины.

С.Напишите вид придаточного .

За всё, что человек берёт, он платит собой.

4. Работа с текстом. Работа в парах.

– Основная мысль. Как озаглавите? Какие синтаксические конструкции использует автор? Найти сл/под, записать их и  доказать. Заполнить таблицу и сделать вывод.

Мы так увлеклись рыбалкой, что не заметили дождя, мелкими шажками подкравшегося к нам из-за леса. Он густел, расходился, и вскоре на протоке сделалось тесно от пузырьков, которые, не успев народиться, лопались и расходились кружками. Дождь был так густ, что ветер не мог пробраться сквозь него и сконфуженно залёг в лесу. А дождь прибавлял прыти. В одну минуту стало темно.

5. Проверка.

6. Продолжите текст 5-6 предложениями, используя сл/под предложения. Какие придаточные использовали?

7. Итог. В чём особенность придаточных образа действия и степени?

8. Домашнее задание. Правило. Упр. 72 или составить тест по теме «сложноподчинённое предложение»